11月25日，GET2019教育科技大会于国家会议中心召开，大会以“教学相长，学以致用”为主题，集结教育行业精英专家，共同探讨教育科技发展。高思教育集团创始人、CEO须佶成受邀参加大会领袖论坛，以《教育智脑：实现真正的精准教育》为题带来了精彩演讲，与众多国内外教育企业、学界的优秀教育实践者和教育从业者一起，交流“AI+教育”的新思路。
AI加持，利用“教育智脑”实现更精准教育
“高思不是一家AI技术公司，但高思是具有最丰富教育场景的公司。”在GET大会的领袖论坛上，须佶成从学生、教师、家长、教研与管理四大维度，展开课前、课中、课后三个场景，向大家分享了高思“AI+教育”的路径。
学生的课前预习、课上学习、课后个性化的指导和练习、深度参与及被关注的需求；老师的备课、授课、课后布置和批改作业的需求；家长全面掌握孩子学习诊断、课堂中表现的需求；教育机构师训、磨课、监课及对老师做出评价等需求，为满足这种种需求，高思用AI技术将各个教育场景打通，以学生为中心，以帮助学生成长为出发点，通过把不同维度、不同场景用数据串联，服务并帮助每个需求对象。从这个意义上说，高思正在打造的是一个“教育智脑”。
高思的“教育智脑”有四个层级组成，底层是数据采集、传输、存储的基础层；第二是基础能力层，高思目前具备计算机视觉、语音识别、自然语言理解以及决策等通用的AI能力；再上一层是解决方案层，包括公式识别、课堂表现评价、学习路径规划、虚拟助教等教学场景解决方案；最上面一层是应用场景层，所有的解决方案应用于场景中，最终呈现出来的是AI好课、AI教管、AI英语情景对话等产品和应用。
须佶成表示，高思的“教育智脑”已经初步实现AI教学，“未来甚至可以通过AI老师的应用，更加灵活地排课教学，增加学生在课堂上的参与感，提升学生的学习效率、改善其学习体验，真正做到因材施教，实现精准教育。”
“ABC”，为教育带来新的发展思路
成立于2009年的高思教育最初从海淀黄庄的线下校区开始，逐步在北京建立起培训、研发和师训等完整体系。自2014年开始，高思将自己定位于一家为教育机构提供产品和服务的供给平台，并开始通过在线化的方式为客户提供服务。2016年开始利用数据驱动业务发展，2018年成立AI Lab，全面推动“AI+教育”的融合。在人工智能（A）、大数据（B）、云计算（C）的推动下，截至今年8月，爱学习平台已经覆盖全国1600个县市，服务8000多家教育机构，最近一年服务学生的数量达到510万。
随着服务机构数量的不断增长，高思越来越发现技术对于教育行业的重要性。“例如，通过分析数据，高思发现，续班率的高低和两个数据密切相关，一是作业提交率，二是作业订正率，于是我们推动机构提高各个班级的作业提交率和订正率，帮助机构把续班率提升到89.5%。”须佶成解释道，爱学习平台把课程、师训、作业等教学模块放到线上，有几个好处，一是客户服务的边界扩展了很多，二是客户服务质量得到了很大提升，三是积累了大量的教学数据。“对这些数据进行分析和挖掘，能够有效地驱动业务增长。”
现在，高思AI Lab每天都会从教学场景中沉淀大量数据，利用这些数据不断优化算法，而算法则进一步应用于教学场景。通过打造“场景+数据+算法”的闭环，高思不断推进AI与教育融合的进程。未来，高思将加大对AI的投入，支撑更多教育场景，更好地为合作客户提供服务，帮助更多孩子爱上学习，收获成长。
